“字无百日功”，画亦然。
一天，我拿着创作的四幅小画请老师指点，看着我铺在地上的四小件作品，老师已猜到我在找寻什么……
我想将心中的树画得娓娓动人，更想将某一种品质赋予它们，可树在我的笔下竟没有色彩，也没有活灵活现。而老师画的树：线条是活的，每一点、每一叶、每一枝、每一干、每一树根都是活的，点中衬态、叶中藏青、枝中冒尖、根中生命，浑然一体，具有很强的生命力。
我将画递予老师，老师便认真的为我修改起来。看老师改画不仅能学到很多技法，更是心中舒畅，自由不拘泥，还可以畅谈感受。看着老师笔中的线条墨点掺和在自己的画中，为本无生机的画面加上了一层阳光，顿觉鲜亮起来。
老师说：“画画就如写字一样，是艺术，是心灵的写照，也就是在交心。线条的流动衬托出自己的情，给读者有所想、有所悟，给人一种震撼、一种共鸣。”
老师说：“线条的起转承和、枯湿浓淡都要融入在画中，这样的线条就融入了生命力，融入了艺术美。‘书画同源’，也正是如此。”
老师说：“一幅画要局部服从整体，计白当黑，整体和谐，这样才自然，这样才是美。”
老师说：“树变化多端、婀娜多姿，山形态各异、峰峦叠起，有时间要去大自然中发现探索，要‘搜尽奇峰打草稿’，要不断地为画面寻求新的生命。”
边改边聊，就这样貌似简单却又自然的讲授，已延续将近三个小时，肚子咕咕地叫声提醒我该下课了，老师也该吃饭了。我匆匆地拿着四幅焕然一新的小画离开了老师的工作室……
我想这样的“画”值得珍藏一辈子。